Qui suis-je?
Ma vision
Humaniste dans l’âme, j’ai foi en l’être humain, il a toutes les ressources en lui pour œuvrer à son développement. L’analyse de pratiques professionnelles (APP) et la supervision répondent au besoin de reconnaissance du professionnel qui est toujours seul dans sa pratique, même s’il est intégré à une équipe ou un groupe. J’ai la même foi dans le groupe, il sait accueillir la parole de l’individu et faire émerger son intelligence collective pour trouver des solutions, envisager des améliorations, grandir. Et parfois, c'est en équipe, composée de professionnels travaillant en interdépendance, que la réflexion doit être accompagnée.
En tant que psychologue sociale, je suis très sensible aux questions d'identité personnelle et professionnelle. En tant que pédagogue, la dimension de l'apprentissage est toujours sous-jacente. Pour moi, l’APP ou la supervision remplit sa fonction pour la personne accompagnée lorsqu'elle induit une prise de conscience de son fonctionnement, condition sine qua non à un changement dans la pratique. En ce sens, APP et supervision sont des actes de formation continue et de professionnalisation.
Formation
Master en Lettres et Sciences humaines (Psychologie, Allemand, Sciences de l'éducation)
Master in higher education
Diplôme FSEA I en formation d'adultes
CAS Animatrice de groupes d’analyse des pratiques professionnelles AGAPP
CAS Spécialisation en formation professionnelle/Orientation, soutien et accompagnement en formation professionnelle (EdE + MBI formation)
DAS superviseure dans le domaine de l’action sociale, éducative, psychosociale et de la santé.
Experience professionnelle
Enseignante d’allemand, de psychologie/pédagogie au secondaire II
Accompagnement de travaux de maturité en psychologie/pédagogie (sec. II)
Accompagnement de travaux de fin de formation (CAS, DAS, MAS)
Formatrice active dans la formation continue des enseignants
Responsable du projet MAS en supervision et CAS AGAPP
Coordinatrice pour la didactique de l’allemand
Ingénierie de formation
Animatrice de groupes d’analyse de pratique professionnelle
Animatrice de groupes d’accompagnement dans la formation d’animateur et animatrice de groupes d’APP
Supervision professionnelle dans l’enseignement, l’éducation, l’industrie, l’action sociale, la migration (individuelle et équipes)
Supervision pédagogique d’étudiants HEP, ES
Mandats de formation en didactique de l’approche actionnelle, en intervision, en APP
Associations professionnelles
Association Romande des Superviseurs https://superviseurs.ch
Association Romande des Spécialistes en Analyse de Pratique Professionnelle https://www.arsapp.ch
Antenne Suisse Explicitation (comité) https://www.explicitation.ch
Publications
Knuchel-Bossel M. (2019). La formation à l’animation de groupes d’APP : une initiation au macramé.
Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, No 15, pp. 138-146. https://www.analysedepratique.org/?p=3373
Knuchel-Bossel M. (2020). Analyse de pratiques à distance : témoignage et réflexions.
Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, No 17, pp. 33-43. https://www.analysedepratique.org/?p=3712
Collectif (2020). Témoignages d’expériences vécues en analyse de pratiques durant le temps de pandémie.
Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, No 20, pp. 5-19. https://www.analysedepratique.org/?p=4585
Knuchel-Bossel, M. (2024). Du macramé à la dentelle.
Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, No 25, pp. 46-54. https://www.analysedepratique.org/?p=5749
Knuchel-Bossel, M. (2025). Que peut apporter l’Entretien d’Explicitation en supervision?
Revue de l’analyse de pratiques professionnelles, No 27, pp. 79-105. https://www.analysedepratique.org/?p=6100